İNSANLIK Gençlerin eğitiminden sorumlu olanlardan başlayarak konuyu ele alacak ve daha sonra eğitimcilerin, gençlik çalışanlarının ve destek personelinin gençler arasında EIP'yi teşvik etmek için ihtiyaç duydukları araçları ve desteği sağlamaya odaklanacaktır. Ayrıca, kursiyerler sistem düşüncesi yoluyla günlük yaşamın farklı durumları arasında bağlantılar kurabilecek, evrimlerinin temelinde yatan evrensel sosyal kuralları ve dinamikleri kavrayabilecek ve sosyal ilişkilerin nasıl geliştiğine dair genel bir anlayışa sahip olacaklardır. Keşfedilecek ve yararlanılacak pek çok ortak noktası olan bu iki farklı disiplinin (Duygusal Zeka ve Sistem Düşüncesi) bir araya getirilmesi, projenin en önemli yenilikçi yönlerinden biridir. Ayrıca, ortaklar EI'yi yenilikçi bir yaklaşımla ele alıyor çünkü:

1) Hem zorluklarla karşılaşan yetişkinler hem de eğitimciler olarak EIP'yi teşvik etmek için eğitimcilere, gençlik çalışanlarına ve eğitimcilere eğitim vermeyi amaçlamaktadırlar. Yolların buluşabileceği 360 derecelik bir yaklaşım benimsiyorlar.

2) Duygusal gelişimlerini artırmak için gençler (15-24 yaş) arasında EIP'yi teşvik etmeyi amaçlamaktadırlar. Bunu yapmak için ortaklar, her gün onlarla doğrudan temas halinde olan eğitimcileri ve gençlik çalışanlarını eğitmeyi ve desteklemeyi amaçlamaktadır.

3) Eğitim programı boyunca hem eğitimcileri hem de öğrenicileri dahil ederek toplum temelli bir yaklaşımı teşvik etmeyi amaçlamaktadırlar.

4) Ayrıca çeşitliliğe (kültürel, sosyo-ekonomik ve birey içi işleyiş) duyarlı materyaller üreteceklerdir: risk altındaki gençlere, geçmişlerinin düşük sosyo-ekonomik düzeyine veya dezavantajlı geçmişlerine odaklanarak.

5) Gündem 2030 ile ilgili yeni ortaya çıkan konular da ele alınan boyutlara ve geliştirilen uygulama faaliyetlerine entegre edilecektir